为深入落实立德树人根本任务，推进成都市中职学校思政课教学改革创新，探索《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）的有效教学路径与实践方法，近日，“《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学研讨活动” 在四川省成都市财贸职业高级中学校南熏巷校区顺利举行。我校思政组叶莉荣老师受邀进行示范课展示，高溦、杨娟两位教师全程参与活动交流与学习。

活动现场，叶莉荣老师以《铸就中华文化新辉煌》为题，呈现了一堂兼具思想深度与实践温度的示范课。她立足扎实功底，紧扣《读本》核心，将思政理论与现实案例、中职学生特点相融合，通过互动探究等鲜活方式，引导学生探寻中华文化底蕴、感悟时代价值，激发学生的文化认同、自豪与传承责任。课堂氛围热烈，学生积极互动、思维活跃，尽显新时代中职生昂扬风貌与良好素养。

金牛区教科院副院长肖娟对叶莉荣老师的示范课给予高度评价。她指出，叶老师的课堂教学充满激情、内容充实饱满、逻辑严谨清晰，充分彰显了中职教育的职业特色与育人本质。课堂巧妙实现了国家政策导向、学生成长实际与中职专业特点的深度融合，为《读本》在中职课堂的落地实施提供了优质范例。成都市教科院研究员刘巍也对示范课予以了充分肯定，认为叶老师的教学展现了中职思政课的独特风采，其最大亮点在于将教材理论精准转化为贴近学生、贴近专业、贴近生活的课堂实践，有效提升了思政教育的针对性与实效性。

此次教学研讨活动为我校思政教师提供了宝贵的学习与交流平台，有效促进了教学理念的碰撞与教学经验的共享。以此为契机，我校思政教师将继续深化教学探索，不断创新教学方法，努力提升思政课的吸引力与实效性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

春意盎然的四月，智慧教育的种子在校园中蓬勃生长。为深化教师数字化素养，探索AI技术与教学的融合路径，我校组织开展了“智启未来，赋能教学”AI教学辅助技能提升培训活动。此次活动聚焦教育数字化转型，凝聚创新共识，为新学期的教学工作注入科技活力与创新方向。

一、问卷调研，确定需求

培训筹备阶段，计算机专业教师团队以“精准对接需求”为导向，面向全校教师发放调研问卷，深入了解其在日常教学中对AI技术的应用痛点与期待。调研发现，教师们普遍希望掌握课件自动化生成、学情智能分析等技能，以减轻重复性工作负担，提升教学效率。基于此，团队锁定四大核心需求：资源制作智能化、教学辅导精准化、试题设计科学化、学情分析可视化，为后续培训设计奠定坚实基础。

二、团队研讨，精备资源

围绕调研结果，计算机专业教师团队展开多轮研讨，精心构建“四维一体”培训体系：  

1.自动化资源模块：涵盖AI生成教案、PPT、数字人互动动画等工具，助力教学资源高效创作；  

2.智能体应用模块：开发课前导学、课后答疑智能助手，实现教学辅导个性化；  

3.题库与试卷分析模块：利用AI生成覆盖多维知识点的试题，并通过智能分析优化命题策略；  

4.学情追踪模块：借助数据可视化技术，一键生成成绩分析与个性化学情报告。  

团队同步整合案例库、操作手册及视频教程，确保资源“即学即用”，为教师提供全方位支持。  

三、实施培训，聚力实践

4月7日至11日，培训以“理论+实操+案例”模式展开，服务全校四系四部四教研组一线授课教师，共331人次，计算机专业AI教师团队通过理论讲解、实操演示和案例分析，深入浅出地向参培教师介绍了各模块的使用方法与应用场景。 

卿勤老师从“AI工具解放生产力”切入，演示如何用AI生成图文并茂的课件，并强调“技术是手段，设计是灵魂”，鼓励教师结合学科特色优化资源。

李璐萍老师利用豆包、KIMI等工具演示了如何利用AI技术生成教案和PPT，提高教师备课效率，减轻备课负担，同时还介绍了生成式思维导图工具TreeMind的使用，鼓励教师结合学科和课程特点设计出更美观的PPT。

关令娟以“数据驱动教学决策”为主题，展示如何利用AI分析试卷难度、分析考试题目的得分率、分析学生错题数据，得到排名情况，实现精准辅导。参培教师现场尝试生成期末试卷，并借助AI分析模块快速定位班级共性短板，直呼“从经验判断转向数据支撑，教学调整更有底气”。

程万里老师通过DeepSeek和豆包等工具进行实操演练，带领教师体验交互式动画自动生成功能。他分享案例：“利用SOLO模型生成‘中职《计算机网络基础》课程学生学前课后辅导帮手’的智能体”，让参培的教师兴趣满满。

培训现场，教师们热情高涨，或分组协作设计AI课件，或探讨如何将智能工具融入课堂互动。许多教师感慨：“AI不是替代教师，而是让我们从繁琐事务中抽身，更专注于教学创新。”

四、效果反馈，教学相长

培训结束后，团队通过问卷与访谈收集反馈。数据显示，92%的教师能熟练运用至少两项AI工具，45%的教师已将智能助教纳入日常教学。

语文组李老师分享：“过去备一节公开课需耗时数日，现在AI生成初稿后，我只需微调，效率翻倍！”数学组张老师展示班级“智能错题本”：“系统自动归类高频错误，我针对性设计巩固练习，学生成绩提升显著。”教务处向主任评价：“AI生成的学情报告为年级教研提供了精准数据支持，教学管理更科学高效。”

总结会上，计算机应用专业马松平主任强调：“教育数字化不是追赶潮流，而是回归育人本质。AI技术应成为教师的‘智慧翅膀’，助力我们以更开阔的视野、更细腻的洞察，点燃每个学生的潜能。”他提出，学校将搭建AI教学创新平台，定期举办“技术沙龙”与“案例擂台”，推动教师从“会用工具”迈向“善用智慧”。

此次培训不仅提升了教师的技术能力，更催生了“以AI促教研”的团队协作文化。教师们自发组建“智教联盟”，定期分享应用案例，探索跨学科融合场景，真正实现“教学相长”。

教育是一场向新而行的旅程。本次培训以科技为笔，以创新为墨，勾勒出未来教育的新图景。期待教师们继续以AI为翼，在教育的天空中翱翔，助力每一名学生绽放独特光彩

初夏时节，万物蓬勃生长。在这充满生机与希望的时节，为进一步深化语文教学改革，探索高效课堂教学路径，2025年5月22日，一场以“教师、教材、教法”三教改革为主题的中职语文教学研讨活动在我校成功举办。来自成都工贸职业技术学院汽车工程学院党总支书记陈克乐、党总支副书记蒋莉、综合科长何世琼以及凉山州中等职业学院语文教师等众多中职语文教育工作者和我校全体语文教师齐聚一堂，共同探索中职语文教学的创新发展之路。

一、课例呈现展风采

活动伊始，课堂展示环节成为了本次研讨的一大亮点。两位来自四川省成都市中和职业中学的语文教师苏思敏、林竞攸分别带来了极具创新的课程，为与会者呈现了精彩纷呈的教学课例。

苏老师带来的《我与地坛》《合欢树》对照联读，以“何物最相思，何情最动人”为线索展开教学。课堂上，教师先引导学生立足文本，探寻两篇文章中围绕“我”和母亲所描写的事物，挖掘其中寄托的相思；再通过品味细腻的语言，剖析母亲形象，感受母爱的深沉动人；进而点明母爱主题，最后启发学生联系自身和所学专业，思考作为青少年应如何拓展生命的宽度，让课堂不仅停留在文本解读，更延伸至对生命意义的探索。

林老师执教的《登高》《声声慢》联读教学，紧扣“千古秋情别样愁”主题，先引导学生通过诵读，以“因声求气”之法捕捉两首诗的诗眼，把握其感情基调；继而带领学生梳理诗词中相同或相似的意象，开展“缘景明情”的探究，深入解读诗词营造的意境；最后结合杜甫、李清照的人生经历，引导学生“知人论世”，体悟两位诗人笔下忧国忧民的深厚情怀。课程结尾，林老师进一步拓展延伸，引入其他爱国诗人作品，引导学生探讨新时代的爱国精神内涵，实现古今情感的共鸣与升华。

二、讲座分享传智慧

下午，由成都市中和职中语文组高级教师周陈凤老师带来了一场契合主题的专题讲座。周老师首先对新版统编中职语文教材进行了深入剖析，围绕教材的人文主题分布、学习任务群分布、单元结构进行了细致入微的解读。接着，周老师对新版中职语文课程标准进行了解读，她指出新课标在学习要求、教学要求和学业质量要求都对中职语文教学提出了新要求，但周老师也提到无论课标与教材如何改变，关键的是教师，语文教师应该与时俱进，转变教学理念，改变教学模式，创造性使用教材，以帮助学生提高语文素养，实现育人目标。此外，周老师还针对对口升学的考察情况进行了全面分析，从考试大纲、命题趋势到备考策略，为在场的语文老师提供了极具价值的参考，助力老师们更好地指导学生应对升学考试。

三、交流探讨启新程

独行快，众行远。活动最后，交流探讨环节环节掀起思维碰撞。参会教师围绕课例展示与讲座内容，聚焦中职语文教学方法展开热烈讨论。大家各抒己见，既对两位教师新颖的联读形式、有效的课堂互动等亮点与创新之处给予了高度评价，同时围绕如何激发学生学习兴趣、提高课堂教学效果展开了深入探讨，在思想的碰撞中促进教学经验的交流与共享，为破解中职语文教学难点、优化教学方法提供了多元思路。

教而不研则浅，研而不教则空。此次“教师、教材、教法”教学研讨活动的成功举办，为中职语文教师搭建了一个交流学习、共同成长的平台，对推动中职语文 “三教”改革、提升教学质量起到了积极的促进作用。未来，参与研讨的教师们将把此次活动的收获融入教学实践，不断探索创新，为培养更多高素质技能型人才贡献语文教育的力量。

校园染新绿，视导赋新能。为切实强化课堂教育教学管理，全面提升教育教学质量，助力教师专业成长，由高新区各学科教研员及骨干教师组成的专家团队，对我校数学、英语、生物、历史四门学科展开了深入的教学视导工作。

课堂教学展风采，多维视导探实情

本次视导涵盖多学科课堂教学全景。各学科教学设计严格对标课程标准，深度融合教考要求，聚焦学生整体发展。教师们精心打磨课程，展现出扎实的知识传授功底与对学科核心素养的精准把握。教学过程中，灵活运用讲授、讨论、演示、探究等多元教学方法，注重启发式教学与课堂互动，通过组织小组合作学习，充分激发师生双向活力，彰显高效课堂魅力。

高新区教研员一行深入课堂，全程共听取了8节课，从“新课标、新教材、新高考”三维度，近距离、多视角观察教师对单元教学的实践落地情况。听课结束后，各学科教研员分头与学科组教师进行了交流研讨，对教学过程中的亮点给予了充分肯定，部分教师在落实学科课程核心素养教学目标方面表现卓越，能够开展深度学习主题教学，充分体现教—学—评一致性以及新课程的情境性、实践性、综合性。同时，专家们秉持严谨负责的态度，针对存在的问题提出了宝贵的意见和建议。

靶向整改抓落实，砥砺前行明方向

在校领导统筹部署下，各学科教研组迅速开展总结反思，对照专家建议逐条梳理，形成问题整改清单，并结合我校综合高中教学实际，制定专项整顿方案，将指导意见细化为可操作的具体措施，确保整改工作落地见效。

此次教学视导是对我校教育教学工作的全面“诊断”与有力推动，为我校进一步优化教学管理、提升教学质量明晰了路径。未来，我校将以视导为契机，深耕细作、砥志研思，持续深化课堂改革，夯实育人根基，推动学校教育教学工作迈向新台阶。