新学期伊始，思政组积极响应教育强国战略的号召，致力于提升学生的核心素养与综合素质，本学期开启了思政课活动育人新探索，将丰富多元的课堂活动巧妙融入思政课议题式教学之中。

在备课阶段，老师们结合课程标准与学生实际，精心挑选具有时代性、现实性和启发性的素材，深思内容逻辑，确定课程议题，设计小组辩论、角色扮演等活动，不断打磨优化教学流程。

开学第一课，老师们以“寒假关键词”为切入点，成功吸引了学生们的注意力。Deepseek爆火、春晚机器人C位出道、动画电影《哪吒2》票房突破百亿等，成为学生们口中的关键词。这些热点事件，瞬间点燃了学生们的学习热情，课堂氛围在热烈的讨论中迅速升温。

课堂上，学生们围绕议题展开思维碰撞，各抒己见。如在“中和职中人如何传承中华传统美德”这一议题讨论中，烹饪专业的同学们说：“在食材处理和就餐时，要杜绝浪费”“在日常学习中可以主动帮助同学解决学习难题”。学前教育专业的同学则表示：“在专业实践中，耐心陪伴、细心教导小朋友们”。老师们巧妙的设问和引导，点燃了学生思维的火花，提升了学生的政治认同、职业精神、法治意识等核心素养，让思政课焕发出生机与活力。

评课环节精彩纷呈，思政组齐聚一堂，对每节议题式思政课进行深入剖析。老师们从教学目标的达成、活动设计的合理性、学生参与度、教学效果等多个维度进行评价，分享自己的感悟与思考。在交流中，大家相互学习，共同进步。曾潇逸老师感慨道：“通过这次议题式活动探索，我深刻认识到思政课可以如此生动有趣，学生们的潜力超乎想象。”

经过第一周的课程实战，学生们的课堂参与度大幅提高，学习积极性明显增强。议题式、活动型课堂，使学生们的综合能力得到了锻炼。同时，课堂中也存在一些不足，部分学生在讨论时容易偏离主题，活动时间偏长，需要老师更加及时有效地引导。

老师们将继续深化议题式教学活动探索，提升思政引领力。针对出现的问题，进一步优化教学设计，紧密贴近中职学生的思维方式和生活状态，加强对学生讨论技巧的指导，更加精准地把控活动时间。希望通过思政课的新探索，能够培养出更多具有坚定理想信念和强烈社会责任感的新时代中职生，为实现教育强国而贡献力量。